La Fundación Endesa y el Gobierno de Aragón eligen a los 15 centros educativos finalistas del proyecto Retotech • El objetivo RetoTech es transformar la educación, buscando modernidad, innovación, usando la tecnología y el emprendimiento como elementos fundamentales. • Un total de 41 centros docentes, de los que un 56 % son públicos, se han presentado a la cuarta edición de este reto de emprendimiento tecnológico en Aragón. • En esta IV edición participarán un total de 90 centros: 75 centros de la Comunidad de Madrid y 15 de la Comunidad de Aragón. Todos los colegios e institutos finalistas han recibido diez kits de robótica Zum Kit Advanced, cursos de formación y asesoramiento. Además, los cuarenta centros que participan por primera vez han recibido una impresora 3D Witbox Go! 21 de noviembre de 2017.- El director general de la Fundación Endesa, Carlos Gómez-Múgica y el director general de Innovación, Participación y Equidad del departamento de Educación del Gobierno de Aragón, Antonio Martínez, han hecho entrega hoy del material tecnológico de última generación a los directores de los colegios e institutos de la región que han sido seleccionados para participar en esta iniciativa. El acto ha tenido lugar en la Escuela de Arte de Zaragoza por ser un centro de innovación, creatividad y emprendimiento, donde se ha dotado a los 15 centros seleccionados de 10 kits de robótica basados en Arduino (ZUM kit) y una impresora 3D Witbox Go por centro. De esta primera convocatoria en Aragón se han presentado 41 centros de Educación Secundaria, de los cuales 15 han sido los finalistas seleccionados que realizarán un proyecto tecnológico que resuelva una necesidad real de su entorno y cuyos profesores recibirán tres cursos de formación y apoyo pedagógico para desarrollar sus trabajos. En esta IV edición de RetoTech_Fundación Endesa un total de 90 centros escolares madrileños y aragoneses de Educación Primaria y Secundaria han llegado a esta final de RetoTech, un puntero proyecto tecnológico que tiene como objetivo promover la innovación en el entorno educativo mediante el uso de las nuevas tecnologías como medio de aprendizaje. A esta cuarta edición se han presentado 183 centros docentes, 142 en la Comunidad de Madrid y 41 en Aragón, tras elaborar un vídeo en el que defendían su candidatura para participar en el programa. Tras una revisión exhaustiva de cada propuesta se ha tenido en cuenta se ha tenido en cuenta la originalidad y creatividad de las mismas y la involucración de sus docentes y alumnos a la hora de seleccionar los 90 mejores trabajos. A partir de ahora, los centros seleccionados tendrán que elaborar sus proyectos tecnológicos con los alumnos, para presentarlos en un certamen final que tendrá lugar en el tercer trimestre en Madrid y en el que cada uno de ellos podrá mostrar sus creaciones. RetoTech_Fundación_Endesa Es el cuarto año consecutivo que la Fundación Endesa impulsa este proyecto de emprendimiento tecnológico, reforzando así su apuesta por la innovación y la transformación de la educación a todos los niveles. En sus tres primeras ediciones RetoTech_Fundación_Endesa ha estado destinado exclusivamente a la Comunidad autónoma de Madrid que ha participado con 132 centros de Educación Primaria y Secundaria y ha formado a 368 profesores y 11.791 alumnos. Para esta cuarta convocatoria del curso 2018-2019 la Fundación Endesa decidió ampliar la participación a una comunidad autónoma más, y en este caso, Aragón fue la elegida para unirse al programa con 15 centros educativos que se suman a la nueva selección de 75 centros madrileños. En estos cuatro años más de 12.000 alumnos y 400 profesores se verán beneficiados por este gran reto, que una vez más culminará con un festival de entrega de premios en la sede de Endesa. Y lo más importante, una vez formados y dotados los centros están preparados para seguir trabajando de manera autónoma con la formación y material recibidos, manteniéndose el impacto positivo de este proyecto en el tiempo. El Gobierno de Aragón apuesta de forma decidida por la innovación y las nuevas tecnologías, como demuestran todos los Programas educativos que se están desarrollando desde la Administración, entre los que destaca el Programa experimental para el desarrollo de las Competencias informacional y digital implantado en 62 centros de la comunidad aragonesa, y los numerosos proyectos que protagonizan los propios centros educativos, cuya calidad ha sido reconocida por menciones y premios nacionales e internacionales, como el recibido por el alumnado del CRA Luis Buñuel galardonado con el Premio Nacional de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer”; el obtenido por el CEIP Joaquín Costa de Graus ganadores en el apartado de “Sostenibilidad” del XIX Concurso Internacional Ciencia en Acción; el I Premio Nacional al “Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos del futro” conseguido por el IES Ramón y Cajal de Huesca; o el obtenido por Enmanuel Budeanu del IES Virgen del Pilar, mejor estudiante europeo de FP en refrigeración, en las “Olimpiadas Europeas de Formación Profesional”. Sobre Fundación Endesa La Fundación Endesa, presidida por Borja Prado, demuestra una clara vocación de desarrollo social a través de sus proyectos educativos, la formación para el empleo, el compromiso con el medioambiente e iniciativas culturales. Impulsa proyectos de carácter educativo a través de iniciativas que transformen e innoven la educación en todos sus niveles y promoviendo la excelencia académica en al ámbito universitario a través de ayudas, becas y cátedras. Desarrolla proyectos de formación para el empleo, con foco en la promoción del talento, dirigido a personas en riesgo de exclusión social, a jóvenes emprendedores con escasos recursos y a profesionales de más de 50 años. Promueve iniciativas de tipo medioambiental vinculadas con la educación en cultura ecológica y promoción de la eficiencia energética. Además, apuesta por proyectos de reducción de impacto medioambiental de zonas industriales como otro de los compromisos que tiene la Fundación Endesa. Por último, continúa impulsando la iluminación de los bienes del patrimonio histórico-artístico y de promoción, recuperación y conservación del arte y la cultura.